"Creamos un Parlamento"

"Creamos un Parlamento", es un tema didáctico donde los docentes del CPEIP Otero de Novascués (Navarra) emplean para impartir de un modo más dinámico, motivador y divertido un temario, pertemecientes al Tercer Ciclo de Primaria del área curricular de Conocimiento del Medio de un modo interdisciplinar.

Los profesores: José Ángel Morancho Díaz, Olga Martínez Fernández y Jesús Martínez Mateo quienes dirigen, coordinan y se hacen responsables que sus discentes hagan correctamente la actividad de un modo lúdico, y así llevar a cabo, un aprendizaje más práctico. Pero todo ello, siempre  acompañado de una de las principales competencias básicas de Educación Primaria; la Competencia Digital, donde los profesores hacen hincapié en los recursos TIC y lo podemos ver en "Buenas Prácticas 2.0" , una red en la que los docentes cuelgan las actividades que realizan con sus alumnos, describiendo cómo emplean un recurso u otro preferentemente TIC  con la finalidad de concienciar a otras personas que de una Unidad Didáctica se puede sacar un abanico amplio de actividades.

El objetivo de esta actividad consiste en crear y conocer todo el proceso electoral que se lleva a cabo hasta construir un parlamento y además, los profesores siempre que realizan una actividad tienen que ver también que les sea de provecho para sus discentes y que sea actual y por tanto, cotidiano. Así pues, sus discentes deben elegir un parlamento y un presidente, esto conlleva a un trabajo grupal y de cooperación para que se lleve a cabo con éxito la actividad.

Los discentes diseñaron un logotipo y un eslogan, elaboraron un documento de texto y una presentación de diapositivas y por último, grabaron cuñas radiofónicas con el programa Audacity. Todos los electores se informaron de las diferentes campañas en el blog de los alumnos, Blogoquintos, y se realizó un debate, en el que los representantes defendieron sus programas y se elaboró como un simulacro de elecciones.

En este video "Trailer Entrega" podemos observar cómo los discentes han proyectado la teoría llevándolo a la práctica y así, entre iguales comprender mejor y por tanto, el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más rápido e intrigante para el alumnadp, a la vez de innovador.

 

 

Por último, los alumnos redactaron 3 cartas que fueron entregadas en persona a la Directora del colegio y al Alcalde de la localidad, quienes enseñaron las dependencias municipales. He aquí, una muestra de ello: Entrega Propuestas. Y como recompensa, la Presidenta del Parlamento, les honrró con una visita al colegio, para la que ensayaron y realizaron una exposición del proyecto ante la presidenta del Parlamento de Navarra.

Este recurso TIC me parece de interés, ya que a los discentes les proporciona motivación en la asignatura llevando la teoría a la práctica y esto les facilita la comprensión de dicha materia, y así, un proceso de aprendizaje mucho más factible.